A.
Penilaian Berbasis Kelas
1.
Pengetian Penilaian Berbasis Kelas
Penilaian Berbasis Kelas (PBK) adalah penilaian yang
dilakukan oleh guru dalam rangka proses pembelajaran. PBK merupakan proses
pengumpulan dan penggunaan informasi hasil belajar peserta didik yang dilakukan
oleh guru untuk menetapkan tingkat pencapaian dan penguasaan peserta
didik terhadap tujuan pendidikan ( standar komptensi, komptensi dasar, dan
indikator pencapaian hasil belajar). Penilaian Berbasis Kelas merupakan
prinsip, sasaran yang akurat dan konsisten tentang kompetensi atau hasil
belajar siswa serta pernyataan yang jelas mengenai perkembangan dan kemajuan
siswa. maksudnya adalah hasil Penilaian Berbasis Kelas dapat menggambarkan
kompetensi, keterampilan dan kemajuan siswa selama di kelas.
Depdiknas (2002), menjelaskan bahwa Penilaian
Berbasis Kelas (PBK) merupakan salah satu komponen dalam kurikulum berbasis
kompetensi. PBK itu sendiri pada dasarnya merupakan kegiatan penilaian yang
dilaksanakan secara terpadu dalam kegiatan belajar mengajar yang dilakukan
dengan mengumpulkan kerja siswa (portofolio), hasil karya (produk), penugasan
(proyek), kinerja (performance), dan tes tertulis (paper and pen).
Fokus penilaian diarahkan pada penguasaan kompetensi dan hasil belajar siswa
sesuai dengan level pencapaian prestasi siswa.
Penilaian
Berbasis Kelas mencakup kegiatan pengumpulan informasi tentang rencapaian hasil
belajar siswa dan pembuatan keputusan tentang hasil belajar siswa berdasarkan
informasi tersebut. Pengumpulan informasi dalam Penilaian Berbasis Kelas dapat
dilakukan dalam suasana resmi maupun tidak resmi, di dalam atau di luar kelas,
menggunakan aktualitas khusus atau tidak, misalnya untuk penilaian aspek sikap/
nilai dengan tes atau non tes atau terintegrasi dalam seluruh kegiatan
pembelajaran (di awal, tengah, dan akhir). Di sekolah sering digunakan istilah
tes untuk kegiatan Penilaian Berbasis Kelas dengan alasan kepraktisan, karena
tes sebagai alat ukur sangat praktis digunakan untuk melihat prestasi siswa
dalam kaitannya dengan tujuan yang telah ditentukan, terutama aspek kognitif.
