Apa yang Salah dengan Simulasi ?

Assalamu’alaikum Wr. Wb. 

Makin hari makin malas ngeblog nih, waduh

Oke oke sekarang saya akan membahas tentang apa yahh oh apa apa. Tentang simulasi aja kali yah, mumpung lagi libur. Saya mau mengingat-ingat kebali pengalaman simulasi yang pernah saya lalui sepanjang semester 4 ini. Iya, semester 4 adalah awal dari simulasi-simulasi yang akan kami lalui sebagai mahasiswa PGSD sampai semester 6 insyaAllah.

Tentang Mental Block

Halo blog ku sayang, walaupun pengunjung sepi dan komentar enol besar akurapopo.

Beberapa hari ini saya lagi rajin baca blognya ALITT @shitlicious shitlicious.com yang blognya kece badaii itu. Banyak inspirasi yang saya dapat saat membaca tulisan-tulisan bang ALITT, mulai dari motivasi, cerita ningsih dan supri yang bikin ngakak, dan tulisan-tulisan yang super up to date lainnya. Dari beberapa postingan yang saya baca, menurut saya yang paling memotivasi adalah postingan “Melawan Mental Block Yuk!” postingannya setahun yang lalu dan saya baru membaca (memang telat sih) tapi buat dapat motivasi sebagus itu kayaknya gak perlu malu kalau Cuma telat doang. Postingan ini cocok banget buat kalian yang selalu terganggu dengan Mental Block yang sialan itu.

METODE PENGAJARAN DALAM IPS DI SEKOLAH DASAR

A.           Pengertian Metode

Kata metode berasal dari bahasa latin yaitu “methodo” yang berarti “jalan”. Winarno Surachmad (1976:76) menyatakan bahwa metode adalah cara yang di dalam fungsinya merupakan alat untuk mencapai suatu tujuan. Sedangkan mengajar diartikan sebagai penciptaan suatu sistem lingkungan yang memungkinkan terjadinya proses belajar. Lebih jelas lagi ia menyatakan bahwa metode mengajar adalah cara – cara pelaksanaan proses belajar mengajar, atau bagaimana teknisnya sesuatu bahan pelajaran diberikan kepada murid- murid di sekolah.

Metode adalah cara yang dianggap efisien yang digunakan oleh guru dalam menyampaikan suatu mata pelajaran tertentu kepada siswa, agar tujuan yang telah dirumuskan sebelumnya dalam proses kegiatan pembelajaran dapat tercapai dengan efektif.

Sehubungan dengan hal tersebut seorang guru dituntut untuk menguasai macam macam metode mengajar sehingga dapat menentukan metode apa yang paling tepat digunakan dalam proses pembelajarannya, sehingga kecakapan dan pengetahuan yang diberikan oleh guru betul-betul menjadi milik siswa.

ASLI CURCOL

*ngetuk pintu*Tok tok tok

Assalamu’alaikum…. Assalamu’alaikum……. Assalamu’alaikum

Maaf lupa kalau blog ini gak berpintu, kalian bisa masuk sebebas-bebas-bebasnya, uuuwwuwuwuwuu

Saya kira blog saya ini udah gak mau menerima kehadiran saya lagi, karena sudah beberapa minggu terlantarkan. Yang punya blog lagi sibuk ngerjain tugas kuliah. Maklum calon guru yang lagi di gembleng untuk membuat perangkat pembelajaran (pembelajaran apakah itu?) eng ing engggg, semua pembelajaran di sekolah dasar. Sebagai calon guru SD saya dituntut untuk mampu membuat perangkat pembelajaran mulai dari silabus, rpp, lks, buku siswa, table spesifikasi penilaian belum lagi media, pengembangan media, waaaah tugas saya segudang. Belum lagi semuanya harus dipresentasikan alias kayak simulasi gitu biar kalau nanti terjun ke lapangan bisa siap dan menjadi guru professional.

Guru professional??????

TUGAS!!!

Aduh aduh baru sempat posting blog lagi nih, waah udah akhir bulan April aja yah. Oh iya postinganku bulan April ini baru satu dan itu pun tentang materi kuliah.

Ngomong-ngotmong bulan april ini dan mungkin sampai final saya sangat sibuk tugas menumpuk sana sini, cucian juga numpuk sih. Tugas kuliah banyak banget, tugas individu, tugas kelompok huuuuhf. Harus tetap semangat tapi. 

Kalian pernah gak sih ngerasa kesel  sama tugas yang diberikan oleh guru atau dosen kalian. Dosen atau guru yang jarang masuk terus eh sekalinya masuk tugasnya satu truk. Harusnya mereka jadi contoh atau panutan malah mencontohkan sikap yang kurang baik. Tapi segala sesuatu pasti ada hikmahnya, dibalik dosen atau guru yang jarang masuh pasti ada keuntungannya buat kalian apa lagi yang jarang masuk kelas hahah iyakaaan?

Jenis-jenis Pendekatan dalam IPS di Sekolah Dasar

1. Pendekatan Disiplin atau Pendekatan Struktur

Pendekatan struktur atau pendekatan disiplin bertitik tolak dari sesuatu disiplin ilmu tertentu. Artinya pola kerangka atau sistematika pendekatan disiplin dimulai dari menyampaikan konsep-konsep dari suatu disiplin, baru kemudian menambahkan konsep-konsep disiplin lainnya. Yang bertujuan untuk mendukung konsep-konsep disiplin tersebut. Misalnya dimulai dari disiplin sejarah atau dari geografi atau dari ekonomi, dan sebagainya.

Cara penyampaian dalam pendekatan disiplin adalah dengan mempertautkan konsep-konsep lain yang bersifat menunjang yang dilakukan secara sistematis.

Tujuan dari pendekatan disiplin antara lain :

·      Mendukung tujuan IPS dalam kurikulum

·      Untuk mendapatkan pengertian yang lebih mendalam tentang konsep-konsep ilmu sosial tertentu

·      Untuk menelaah lebih lanjut tentang lingkup utama kegiatan manusia

·      Untuk memberikan gambaran yang jelas tentang konsep-konsep tertentu dari suatu disiplin dengan disiplin yang lain.

·      Untuk memberikan bahan yang lebih banyak dan lebih luas kepada IPS

Dilematika BBM

Postingan kali ini saya akan membahas tentang BlackBerry Massenger alias BBM (Bahan Bakar Minyak *eh)

Zaman sekarang siapa sih yang gak tahu BBM? Menurut prediksi saya sebagai dukun sok tahu orang awam, kuruang lebih 15 % penduduk Indonesia telah menggunakan aplikasi ini baik di smartphone BB itu sendiri maupun di iOS dan Android.